Uppgifter och material inför intensivkursen i Köpenhamn 2019
​
Individuella förberedelseuppgifter inför intensivkurs i Köpenhamn 2019
Läs på sitt eget lands läroplan med fokus på vad den lyfter fram när det gäller digitalisering. Du hittar läroplanerna under fliken Resurser.
-
Förbered dig på att i tvärgrupper i Köpenhamn kort presentera
-
det egna landets läroplanen och vad den säger om digitalisering och
-
dina egna erfarenheter av digitalisering ute i verksamheten, det du sett under din praktik/VFU.
-
Läs texterna från respektive land. Du hittar texterna längre ner på denna sida. Gör en mindmap kring temat Barnet som medskapare i den digitala vardagen utifrån frågorna
-
Vad tycker du är särskilt intressant?
-
Vilka frågor väcks hos dig? Vad reagerar du på särskilt?
-
På vilka sätt skiljer sig texterna? Vad har texterna gemensamt?
-
Övriga tankar.
Fundera också på lämplig plockmat som är typisk för ditt land. Fundera själv men planera sedan ihop med övriga studenter från ditt land. Ni ska tillsammans ta med er mat till ett gemensamt knytis på måndagen i Köpenhamn.
Förberedelser i grupp (ni studenter från samma universitet/högskola)
-
Tänk ut en lek eller aktivitet som blir en del av programmet i slutet av veckan.
-
Ta med någon form av plockmat typisk för ditt land.
​
​
Nordiska texter om digitalisering i förskolan
Dessa texter är nationella axplock av källor som behandlar digitalisering i förskolan. De fungerar för dig som deltagare under intensivkursen som ett stöd vid reflektioner och diskussioner i samband med kursuppgifter och studiebesök.
​
Sverige
Nilsen, Malin. 2017. Datorplattor och de yngsta barnen i förskolan: Stöttande samspel genom pedagogisk struktur och lyhörd interaktion. I Pramling, Samuelsson, I. & Jonsson, A. (red.) (2017) Förskolans yngsta barn - perspektiv på omsorg, lärande och lek. Stockholm:
Liber AB. Länk.
​
Norge
Jonassen, Trine. 2017. Mener digitale plattformer gir bedre foreldresamarbeid. Länk.
​
Finland
Kumpulainen, Kristiina, Sintonen, Sara, Vartiainen, Jenni, Sairanen, Heidi, Nordström, Alexandra, Byman, Jenny och Renlund, Jenny. 2018. Bångstyriga bitar: Inlärning av multilitteracitet med glädje. Länk.
​
Alternativ text från Finland
Helsingfors stads utbildningsverk. 2016. Lärplattan som pedagogiskt verktyg inom
förskoleundervisningen i Helsingfors. Länk.
​
Danmark
Digital dannelse Tema BørnUnge 2017 no.7. Länk.
​
​